学前英语的启蒙至关重要，它能为孩子打开一扇通往全新世界的大门。在学前阶段学习英语，选择合适的单词进行启蒙是关键的第一步。那么，学前英语先学什么单词呢？这是众多家长关心的问题。
日常生活中常见事物的单词是非常适合学前儿童学习的。比如“apple”（苹果），孩子可以直观地看到苹果的形状、颜色，品尝到它的味道，通过多种感官的体验来加深对这个单词的记忆。当孩子看到红彤彤、圆滚滚的苹果时，家长指着苹果清晰地说出“apple”，反复几次后，孩子就会逐渐将这个单词与实物联系起来。还有“banana”（香蕉），弯弯的形状很容易吸引孩子的注意力，黄色的外皮也十分醒目。学习这些水果单词时，家长可以和孩子一起玩一些互动游戏，比如准备一些水果卡片，让孩子根据听到的单词找出对应的卡片，这样既能增加学习的趣味性，又能强化孩子对单词的认知。
身体部位的单词也是学前英语学习的重要内容。像“head”（头），孩子可以自己的头，感受其位置；“eye”（眼睛），能引导孩子观察自己和他人的眼睛；“nose”（鼻子），闻闻花香时顺便说出这个单词，让孩子在实际感受中记住。教孩子这些单词时，可以结合简单的动作，比如指着自己的头说“head”，同时头，孩子会更容易理解和模仿。通过认识身体部位，孩子不仅能学会英语单词，还能增强自我认知，了解身体各部分的功能。
家庭成员的单词同样不可或缺。“father”（爸爸）、“mother”（妈妈）、“sister”（姐妹）、“brother”（兄弟）等，这些都是孩子生活中最亲近的人。在日常生活中，家长可以随时随地指着家人说出对应的单词，让孩子在熟悉的环境中自然地学习。比如吃饭时，介绍家人说“This is my father. This is my mother.”等，孩子在这种频繁的语言环境中，会逐渐掌握这些单词，并理解它们所代表的人物关系。
颜色类的单词也很适合学前孩子学习。“red”（红色），鲜艳的红色可以让孩子联想到消防车、苹果等；“blue”（蓝色），蓝天、大海的颜色能给孩子带来广阔的想象空间。教孩子颜色单词时，可以利用各种彩色的物品，如彩色积木、彩笔等，让孩子通过观察不同颜色的物体来学习单词。比如拿出红色的积木说“red”，再让孩子找出其他红色的东西，并用英语说出颜色。
数字类单词对于孩子的数学启蒙也有帮助。从简单的“one”（一）、“two”（二）开始，让孩子了解数量的概念。可以通过数手指、数玩具等方式来学习，如伸出一根手指说“one”，两根手指说“two”。随着孩子对数字的熟悉，逐渐增加难度，学习更多的数字单词。
学前英语先学的单词应该是贴近孩子生活、直观形象、容易理解和记忆的。通过学习这些常见事物、身体部位、家庭成员、颜色、数字等方面的单词，为孩子奠定良好的英语基础，激发他们对英语学习的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中开启英语学习之旅，为今后更深入的英语学习打下坚实的根基。让我们抓住学前这个关键时期，用有趣的方式引导孩子学习英语单词，陪伴他们在英语的世界里快乐探索、茁壮成长。在孩子学习过程中，家长要给予充分的耐心和鼓励，让孩子感受到学习英语的乐趣，而不是压力。可以多创造一些英语交流的场景，比如一起看英语动画片、唱英语儿歌等，让孩子在自然的语言环境中不断巩固所学的单词。随着孩子词汇量的增加，他们会逐渐能够用英语表达自己的想法和感受，这将极大地提升他们的语言能力和自信心。也要注意学习的适度性，不要让孩子感到疲惫和厌烦。根据孩子的注意力集中时间，合理安排学习内容和时间，确保学习效果的最大化。相信通过科学的引导和有趣的学习方法，孩子们一定能在学前阶段轻松掌握丰富的英语单词，为未来的英语学习之路铺就坚实的基石。